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   一所理想的中學，其形也善。“野芳發而(er)(er)幽香，佳木秀而(er)(er)繁(fan)陰(yin)”，信(xin)步此(ci)清麗(li)景致中，因美(mei)而(er)(er)生愛(ai)，因愛(ai)而(er)(er)從容不(bu)迫，落(luo)落(luo)大方(fang)。一所理想的中學，雅趣盎然(ran)。“人(ren)杰地靈(ling)，徐孺下陳蕃(fan)之榻”，文字飄香紙墨含(han)情，氤氳(yun)而生(sheng)的是精神氣度，充盈彌漫(man)的是師者(zhe)仁心。

   濃(nong)情(qing)鄉愁(chou)，為(wei)學子構筑溫馨友善的美好家(jia)園。以人為(wei)本，文景(jing)塑(su)造學校人的精神(shen)寄托。中學(xue)(xue)是學(xue)(xue)生(sheng)成長的重要階(jie)段，打造溫暖育人環境，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)擁有歸屬感(gan)和(he)安全(quan)感(gan)，才能(neng)使(shi)之信賴(lai)學(xue)(xue)校，全(quan)身心投入(ru)學(xue)(xue)習中。綿(mian)延千年的詩詞教義，******舒適感的色彩搭配，事(shi)務溝通的宣傳欄橋(qiao)梁，互動探討的創意展示(shi)空間，等(deng)等(deng)，由文化交流形成(cheng)思(si)想合(he)力，提升(sheng)學(xue)校整體(ti)凝聚力，增加學(xue)生的自我效能感。

   兩千多年(nian)前齊國的稷下學(xue)宮引發了百家(jia)爭鳴，孔子在大成(cheng)殿(dian)的甬道開(kai)設(she)杏(xing)壇以六藝而教眾賢(xian)，宋朝的六大書院(yuan)承擔著選(xuan)俊功能。而(er)今的(de)學校，依(yi)舊(jiu)延(yan)續著古老的(de)使命，樹德育人(ren)(ren)，培(pei)養(yang)社會(hui)需要的(de)人(ren)(ren)才。昂揚向上的(de)校園環境為學生在(zai)思(si)維(wei)、智慧、品行(xing)、人(ren)格(ge)諸(zhu)方面的(de)良性發(fa)展(zhan)提供******的(de)保(bao)障。文化(hua)主(zhu)題墻激發(fa)(fa)學生(sheng)(sheng)思維活躍，實(shi)踐操(cao)作(zuo)平臺促進學生(sheng)(sheng)智力(li)開發(fa)(fa)，禮儀道(dao)德宣傳(chuan)欄利(li)于學生(sheng)(sheng)良好(hao)品(pin)行的形成。“天高任鳥(niao)飛，海闊憑魚躍”，在這個積極思考(kao)的王國里，學生(sheng)(sheng)不(bu)斷汲取著文理知(zhi)識與精神力(li)量。

   孟(meng)子在與公孫丑(chou)的(de)對(dui)話(hua)中曾說道：“我善養吾浩然(ran)之氣。”培養浩然之氣(qi)，***是(shi)忘卻私欲，讓心中(zhong)充滿正義和道(dao)德(de)力量的(de)一種(zhong)精神追求。學(xue)校不僅是(shi)提(ti)升學(xue)生(sheng)個(ge)人素養的場所，更是(shi)塑造(zao)靈魂、塑造(zao)生(sheng)命的精神領域(yu)。襟懷坦蕩方(fang)能活出勇(yong)氣，立身堅(jian)定(ding)方(fang)能守住底線，自信無(wu)懼方(fang)能活的從容。涵養浩然之氣，形成學(xue)生(sheng)為人立世的精神支撐。要(yao)追求高(gao)尚的(de)(de)精(jing)神(shen)品德，必(bi)須凝聚堅定(ding)的(de)(de)精(jing)神(shen)信念作(zuo)為引導。上(shang)層建筑領(ling)導下層基礎，獨特的(de)(de)學(xue)校精(jing)神(shen)***是學(xue)校的(de)(de)指示牌，******學(xue)校人向前。 學校(xiao)精神實體化為(wei)校(xiao)訓校(xiao)風，散落(luo)在學校(xiao)師生的言行舉(ju)止(zhi)中，形成(cheng)影響(xiang)其一生的心靈之光。

   理(li)想的(de)(de)中(zhong)學是(shi)使學生茁壯成(cheng)長(chang)的(de)(de)自由(you)天(tian)地，是(shi)為學生補充心靈力量的(de)(de)育人空間，精神環境(jing)和物質環境(jing)雙(shuang)重建設，以文化人，環境(jing)育人，方能桃李(li)不言，下(xia)自成(cheng)蹊，成(cheng)***學校自身及廣大莘莘學子。